Contexte et analyse de l’œuvre
Le contexte
Antoni Gaudí est né en 1852 en Espagne. Il est issu d’une famille de chaudronniers. Dès son plus jeune âge, il a commencé à maîtriser l’espace et les volumes. D’une santé fragile, il a effectué de longs séjours dans une maison à Riudoms (Espagne) où il passait des heures à contempler la nature qu’il considérait comme l'œuvre suprême du Créateur. Pour Gaudí, l’architecture devait s’inspirer des lois de la nature.
En 1870, il part à Barcelone pour faire des études d'architecture où, très vite, son travail fut remarqué. Une fois son diplôme obtenu, il ouvre un cabinet à Barcelone et commence à réaliser des œuvres dont une bonne partie fait aujourd’hui partie du patrimoine de l’humanité (UNESCO).
En 1878, il rencontre Eusebi Güell. Tous deux développent une grande histoire professionnelle et amicale. Durant cette période, Gaudí produit des œuvres majeures : la tour Bellesguard, le Park Güell, la restauration de la cathédrale de Majorque, l’église de la Colonia Güell, la Casa Batlló, La Pedrera et enfin la Sagrada Familia.
Le 10 juin 1926, il fut renversé par un tramway et succomba à ses blessures.
L’analyse de l’œuvre
1. En termes de forme : à l’entrée du parc Güell se trouve un grand escalier sur lequel repose le lézard de Gaudí.
2. En termes de technique : Gaudí a réalisé la salamandre en collaboration avec Joseph Maria Jujo. Ce travail a été mené à partir de tessons de mosaïque, un style connu sous le nom de trencadís, dont Gaudí a été le pionnier. Les carreaux de mosaïque offrent à la salamandre des écailles colorées. Différentes couleurs, formes et tailles de tessons sont disposées de manière asymétrique. Ce style original se retrouve dans tout le Park Güell.
3. En termes de signification : à l’origine, la commande de Gaudí était de créer une urbanisation pour les familles aisées à la Montana Pelada, une propriété de 17 hectares. L’architecture devait prendre en compte certaines contraintes comme, par exemple, ne pas cacher les vues sur mer et l'esplanade de Barcelone à aucun voisin. Eusebi Güell souhaitait recréer les parcs résidentiels britanniques, dont le nom de Park Güell.
4. En termes d’usage : Gaudí a construit ce parc lors de sa période naturaliste. Durant cette période, il a perfectionné son style personnel inspiré des formes de la nature. Le Park Güell est un lieu iconique de Barcelone. La ville dispose de plus de 400 dragons et c’est celui du Parc qui est le plus photographié et connu au monde.
Les objectifs pédagogiques : enfants de 2 à 6 ans
Matériel :
- Papier Canson® Colorline® (150 g/m²) A4 : noir, bleu foncé, bleu clair, vert, marron, Orange, jaune
- Colle Giotto
Les objectifs :
- Découper des formes géométriques
- Maîtriser le collage pour reproduire un modèle sous forme de mosaïque
Le mode opératoire :
Avant de commencer l’activité, imprimez la salamandre sur une feuille Canson® Colorline® de format A4. Selon l’âge des enfants, préparez les petits bouts de papier à coller.
Dans un premier temps, montrez la salamandre de Gaudí aux enfants et laissez-les s’exprimer sur ce qu’ils voient, ce qu’ils ressentent, ce qu’ils pensent, etc. Cette phase d’échange n’est pas guidée afin que les enfants comprennent qu’il n’y a pas de bonne ou de mauvaise réponse. Ils sont libres de penser ce qu’ils veulent. Ensuite, donnez quelques informations sur l'œuvre et l’artiste.
Dans un second temps, fournissez une salamandre par enfant déjà découpée et les petits bouts de papier (ou des feuilles Colorline® que les enfants devront découper).
Demandez aux enfants de coller les petits bouts de papier comme de la mosaïque en reproduisant le modèle de Gaudí.
Les objectifs pédagogiques : enfants de 7 à 11 ans
Matériels :
- Papier Canson® Colorline® (150 g/m²) A4 : noir, bleu foncé, bleu clair, vert, marron, Orange, jaune
- Colle Giotto
- Une paire de ciseaux
Les objectifs :
- Reproduire une salamandre
- Découper des formes géométriques
- Maîtriser le collage pour reproduire un modèle sous forme de mosaïque
Le mode opératoire :
Montrez la salamandre de Gaudí aux enfants et laissez-les s’exprimer librement sur ce qu’ils voient, ce qu’ils ressentent, ce qu’ils pensent, etc. Puis, donnez quelques informations sur l'œuvre et l’artiste.
Donnez une feuille Canson® Colorline® noire à chaque enfant. Expliquez-leur qu’ils vont devoir dessiner une salamandre et la découper. Pour les aider, montrez-leur un modèle. Ensuite, distribuez les feuilles Colorline® de différentes couleurs afin que les enfants puissent découper de petits bouts de feuille pour réaliser leur mosaïque. Une fois les papiers découpés, ils devront les coller en suivant le modèle de Gaudí.
